4. Selanjutnya, bergabunglah dengan percakapan dengan mengklik tombol komentar dan memposting di kotak yang terbuka di sebelah kanan. (Siswa berusia 13 tahun ke atas diundang untuk berkomentar, meskipun guru siswa yang lebih muda dipersilakan untuk memposting apa yang dikatakan siswa mereka.)
5. Setelah Anda memposting, cobalah membaca kembali untuk melihat apa yang dikatakan orang lain, kemudian menanggapi orang lain dengan memposting komentar lain. Gunakan tombol “Balas” atau simbol @ untuk membahas siswa itu secara langsung.
6. Untuk mempelajari lebih lanjut, baca “Apa yang ditunjukkan oleh kinerja sekolah tentang pendidikan Jepang.”Ema Ryan Yamazaki, pembuat film, menulis:
Apa yang membuat orang Jepang khas Jepang? Bagi saya, kuncinya terletak pada apa yang kami ajarkan selama tahun -tahun sekolah dasar kami.
Anak -anak semuda 6 tahun diberi tanggung jawab untuk membersihkan ruang kelas mereka sendiri dan saling melayani makan siang. Sekolah terstruktur seperti masyarakat mini, di mana setiap orang memiliki peran dan diharapkan berkontribusi pada masyarakat. Ada fokus yang kuat pada pendidikan nonakademik yang dimaksudkan untuk mengajarkan kerja tim, etos kerja dan rasa prestasi.
Tumbuh di Jepang sebagai anak ibu Jepang dan ayah Inggris, Saya berjuang dengan identitas saya. Hanya bertahun -tahun kemudian ketika saya tinggal di luar negeri saya datang untuk menghargai nilai -nilai dan etos kerja yang ditanamkan dalam diri saya oleh pendidikan sekolah dasar saya; Mereka begitu dinormalisasi di Jepang sehingga nilainya kurang dihargai. Ciri -ciri ini juga berkontribusi mengapa masyarakat Jepang bekerja seperti itu: kereta kami tepat waktu karena kami diajarkan untuk memprioritaskan harmoni dan pertimbangan untuk orang lain; Di sisi lain, kita hidup di bawah tekanan kolektif untuk menyesuaikan diri dan tidak memalukan pada komunitas kita.
Dalam film dokumenter pendek di atas, “Instrumen Hearting Heart,” yang difilmkan pada tahun 2022, siswa kelas satu di sekolah umum Tokyo disajikan dengan tantangan untuk semester terakhir mereka: untuk membentuk orkestra dan tampil di upacara sekolah. Ketika anak -anak diajarkan untuk “menjadikan hati Anda sebagai satu” dan berlatih dengan ketat, kami melihat kedua tekanan dan keajaiban bertanggung jawab kepada sebuah kelompok. Tradisi pengembangan karakter dalam pendidikan Jepang dialami melalui Ayame, yang, dalam menghadapi tantangan yang baru ditemukan, belajar untuk menjadi tangguh. Saya percaya pengalaman mengatasi hambatan, seperti yang dilakukan Ayame, sangat penting untuk pendidikan. Tapi di mana keseimbangan harus berada di antara disiplin dan kebebasan?
Apa yang terjadi di sekolah kita akan membentuk seperti apa masyarakat masa depan kita nantinya. Sementara sistem Jepang memiliki kekuatan dan kelemahannya, saya berharap film ini memberikan kesempatan bagi masyarakat lain di seluruh dunia untuk memegang cermin ke sistem pendidikan mereka dan untuk merefleksikan bagaimana mereka ingin meningkatkan generasi berikutnya.
7. Bergabunglah dengan kami lagi pada 27 Maret ketika kami akan menampilkan episode harian “Titik balik untuk makanan ultraproses. “
Ingin lebih banyak video dan podcast ramah siswa? Kunjungi kami Kolom Film dan Podcast Club.
Siswa berusia 13 tahun ke atas di Amerika Serikat dan Inggris, dan 16 dan lebih tua di tempat lain, diundang untuk berkomentar. Semua komentar dimoderasi oleh staf jaringan pembelajaran, tetapi harap diingat bahwa begitu komentar Anda diterima, itu akan dipublikasikan.
