Akademisi adalah sinis. Kita harus. Kami mengkritik siswa kami, rekan -rekan kami dan diri kami sendiri. Begitulah cara kami dilatih. Begitulah cara kami menulis dan menerbitkan dan mengamankan hibah. Tetapi kadang -kadang Anda harus tahu kapan harus menyatakan kemenangan.
Ada banyak hal yang meresahkan pendidikan tinggi. Administrasi Trump adalah Membatalkan hibah penelitian, Mengubah Tarif Biaya Tidak Langsung, mengusulkan pemotongan dana penelitian federal di masa depan Dan Pengurangan dalam ukuran hibah Pell berbasis kebutuhanDan Mena pajak atas beberapa endowmen universitas. Negara melarang teori ras kritis atau “konsep memecah belah” lainnya; melarutkan keragaman, ekuitas dan program inklusi; menyerang serikat fakultas; dan merusak masa jabatan. Di banyak bagian negara, Pendaftaran turun. Mudah untuk fokus pada saat ini. Sangat mudah untuk fokus pada masalah di dalam departemen kami, di dalam kantor dekan atau di dalam universitas.
Jika alih-alih melihat 100-hari pertama Presiden Trump, kita melihat pendidikan tinggi sebagai lembaga selama 100 tahun terakhir, menjadi jelas bahwa kita harus merayakan kemenangan pendidikan tinggi dan tidak meratapi kematiannya. Satu abad yang lalu, universitas -universitas AS menuntut rekan -rekan mereka di Eropa. Faktanya, banyak universitas yang merupakan nama rumah tangga saat ini masih merupakan perguruan tinggi guru (San Diego State University adalah San Diego State Teachers College) atau belum didirikan ( Universitas California, San Diego). Kampus Ivy League seperti universitas Harvard, Princeton dan Yale secara aktif dikecualikan Pelamar Yahudi dan Hitam. Konsep kebebasan akademik dan masa jabatannya baru saja. National Science Foundation tidak ada.
Universitas melakukan hal -hal besar selama abad ke -20. Presiden dan fakultas menemukan kekuatan dan legitimasi melalui relevansi. Mereka membantu dalam upaya habis-habisan untuk memenangkan Perang Dunia Kedua. Universitas mengantisipasi kebutuhan Perang Dingin. Laboratorium penelitian menghasilkan produk yang meningkatkan kehidupan sehari -hari orang. Universitas Minnesota apel honeycrisp yang dipatenkan. Universitas Wisconsin Susu benteng yang dipatenkan dengan vitamin D.
Universitas tidak hanya menyelesaikan masalah praktis, tetapi mereka juga membantu kita memahami diri kita sendiri. Fakultas mengeksplorasi dan melegitimasi bidang studi baru: studi wanita, studi etnis, studi area. Mereka menyatu disiplin ilmu untuk menciptakan bidang untuk memahami tubuh dan pikiran kita, seperti Neuroscience dan Bioteknologi.
Ketika universitas memperluas pendidikan pascasarjana, mereka melatih kader peneliti dan profesional yang lembaga negara bagian, federal dan internasional. Misalnya, kebangkitan gerakan lingkungan global telah ditelusuri hingga munculnya Komunitas Aktor dengan pemahaman ilmiah dan motivasi yang serupa untuk mengidentifikasi dan mengatasi bahaya. Peningkatan hampir eksponensial dalam pelatihan universitas dan produksi sains tidak terbatas pada pantai kami; itu global. Selama abad ke -20, perluasan cepat sekolah massal, hingga dan melalui pendidikan tinggi, memicu revolusi pendidikan dan menciptakan “masyarakat sekolah. “
Tantangannya
Banyak fakultas berbicara tentang pendidikan tinggi seolah -olah lemah, ketika bisa dibilang itu telah menjadi lembaga sosial yang paling sukses dan berpengaruh selama 100 tahun terakhir. Jika kita mengambil pandangan jangka panjang, pendidikan tinggi tidak hilang. Pendidikan Tinggi menang. Tapi game ini sedang diatur ulang.
Kemenangan pendidikan tinggi sulit diperjuangkan. Mereka politis. Mereka dinegosiasikan. Mereka membutuhkan tindakan kolektif. Melalui pertempuran selama beberapa dekade, universitas bergerak melewati pelamar berdasarkan ras dan jenis kelamin. Kemudian selama beberapa dekade mereka menggunakan tindakan afirmatif, diikuti oleh ulasan holistik, untuk lebih adil mengakui siswa. Mereka menetapkan norma untuk kebebasan dan masa jabatan akademik. Mereka menjadi situs untuk debat terbuka dan protes sosial dan politik.
Jenis kemenangan ini tidak mudah didapat. Mereka membutuhkan prinsip dan minat umum dan a indera bersama tentang apa yang dianggap sebagai pengetahuan dan bagaimana dunia bekerja. Sulit untuk memobilisasi jika semuanya dibangun secara sosial dan relatif secara moral dan jika kita mencari cara untuk mengkritik daripada setuju.
Tantangan kami di era baru ini terutama adalah salah satu dari legitimasi. Terlalu banyak politisi dan pemilih melihat kita tidak sah karena terlalu banyak dari apa yang kita lakukan tidak relevan. Saya telah melakukan pekerjaan saya tentang pemilih pemilih yang dikritik karena tidak menebak -nebak dengan benar mana dari yang berikut adalah istilah yang disukai pengulas: Chicano, Chicana/O, Chicano/A, Chicanx, Hispanik, Latin dan Latin, Latina/o, Latin/A, Latin@, Latinx, Latin. Meskipun ada tempat untuk memikirkan nama dan penggunaannya, inti dari makalah ini adalah: Bagaimana kita mendapatkan lebih banyak siswa Hispanik untuk memilih?
Kabar baiknya
Beberapa upaya paling langsung untuk membatasi pengaruh pendidikan tinggi terjadi pada wilayah kita sendiri. Minat uang dan pembantunya Trump telah berusaha menciptakan pusat konservatif di Universitas Negeri Ohio, University of Texas di Austin dan Universitas Florida. Ketika pusat -pusat seperti ini didirikan, kita harus menyadari bahwa kita memiliki keuntungan pengadilan rumah. Kita harus terlibat dengan para pemimpin dan fakultas mereka – kita tidak kalah jumlah. Kami harus mengirim siswa kami untuk mendaftar di kursus mereka dan mengundang siswa mereka untuk berdialog dengan kami. Kami memiliki bentuk -bentuk besar modal budaya dan sosial dan jaringan yang luas. Disiplin kita memiliki tradisi yang kaya untuk cara memahami dunia dan mengatasi masalahnya. Kami memiliki perspektif yang mendalam untuk memahami kondisi manusia, memikirkan hukum alam dan mempertanyakan seperti apa kontrak sosial di abad ke -21.
Kita harus melihat kembali bagaimana fakultas membuat kemajuan kuat di abad terakhir. Misalnya, pada tahun 1915, Asosiasi Profesor Universitas Amerika mengadopsi deklarasi prinsip. Dokumen itu berfungsi sebagai fondasi untuk masa depan 1940 Pernyataan Prinsip tentang Kebebasan dan Kepemilikan Akademikyang secara bersama -sama dikembangkan dengan Association of American Colleges (sekarang American Association of Colleges and University). Dokumen 1940 sangat menjanjikan karena mewakili kesepakatan antara fakultas dan pemimpin universitas.
Dokumen -dokumen itu layak untuk ditinjau kembali untuk substansi dan prosesnya. Sebagai contoh, kita harus mengingatkan para pencela kita bahwa kebebasan akademik datang dengan tanggung jawab yang bersamaan. Kami dikritik karena mencoba mencuci otak masa muda Amerika, tetapi Deklarasi Prinsip 1915 AAUP negara bagian,
“The university teacher, in giving instruction upon controversial matters, while he is under no obligation to hide his own opinion under a mountain of equivocal verbiage, should … set forth justly, without suppression or innuendo, the divergent opinions of other investigators; he should cause his students to become familiar with the best published expressions of the great historic types of doctrine upon the questions at issue; and he should, above all, remember that his business is not to provide his students dengan kesimpulan yang sudah jadi, tetapi untuk melatih mereka untuk berpikir sendiri. ”
Di dunia media sosial dan kecerdasan buatan generatif, melatih siswa untuk berpikir sendiri mungkin lebih penting dari sebelumnya. Sebagai fakultas, kita harus berlatih berpikir seperti para pemimpin awal AAUP dan berusaha untuk membangun solidaritas nasional dan mengartikulasikan tujuan bersama untuk pendidikan tinggi.
Kita harus menerima bahwa politisi konservatif menyerang pendidikan tinggi bukan karena lemah tetapi karena sangat kuat. Pada saat ini, kita harus mendedikasikan kembali diri kita menjadi tujuan yang akan bertahan lebih lama dari karier kita, penyebab yang layak untuk upaya kolektif generasi cendekiawan. Kita harus memajukan kebaikan publik. Dengan meningkatkan kebaikan publik, kami akan relevan, dan dengan menjadi relevan, kami akan merebut kembali legitimasi. Kita harus menunjukkan bahwa kita dapat melakukan apa yang tidak bisa dilakukan Google dan ChatGpt: kita dapat melatih siswa untuk berpikir dan menjadi warga negara yang baik.
