oleh Staf Teachought
Di TeachThought, kami telah menggambarkan taksonomi Bloom sebagai “pemesanan hierarkis keterampilan kognitif yang dapat, di antara banyak kegunaan lain, membantu guru mengajar dan belajar siswa.”
Apakah Anda merancang instruksi, mengevaluasi penilaian, atau mengamati ruang kelas, Bloom tetap menjadi alat yang kuat untuk memahami bagaimana pemikiran terjadi – dan bagaimana kita dapat mendukungnya dengan lebih baik melalui desain pelajaran yang disengaja.
Mengintegrasikan AI ke dalam taksonomi Bloom
Alat AI seperti ChatGPT membentuk kembali bagaimana siswa mengakses dan berinteraksi dengan pengetahuan – tetapi di mana mereka cocok dalam kerangka kerja Bloom?
Jawabannya tergantung pada Desain tugas. Meminta chatgpt untuk merangkum artikel selaras dengan Memahami. Minta untuk menghasilkan pertanyaan wawancara mungkin jatuh Melamarsaat menggunakannya untuk merancang proyek atau menulis bersama skrip podcast dapat mencapai Menciptakan. Permintaan kognitif tidak terletak pada alat itu sendiri, tetapi di Bagaimana siswa diharapkan untuk terlibat dengannya.
Di sanalah Taksonomi Digital Bloom menjadi sangat berguna. Ini menyelaraskan tingkat pemikiran tradisional – ingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan – dengan tugas, alat, dan media digital saat ini. Awalnya berfokus pada alat web yang sekarang sudah ketinggalan zaman, kerangka kerja ini berkembang dengan tren teknologi, membantu para pendidik merencanakan pelajaran yang menekankan pemikiran daripada pekerjaan sibuk digital.
Platform modern seperti Chatgpt, Canva, Google Documents, Minecraft EducationDan YouTube Memberdayakan siswa untuk menunjukkan pemikiran tingkat tinggi dengan cara yang dinamis dan kreatif. Apakah mereka Kurator Sumber Daya, Membangun Presentasi, Berkolaborasi dalam Dokumen, atau Konten Penulis Bersama dengan AITaksonomi digital Bloom membantu membuat tujuan kognitif di balik kegiatan ini terlihat – dan lebih disengaja.
Mencari kata kerja kelas praktis alih -alih jenis tugas? Jelajahi daftar pendamping kami 126 kata kerja digital Bloom untuk pengajaran yang kaya teknologi.
Menggunakan taksonomi digital Bloom di kelas modern
Sementara Bloom sering digunakan untuk merencanakan penilaian atau membedakan instruksi, versi ini mendorong guru juga mengevaluasi kompleksitas kognitif pekerjaan digital. Apakah siswa hanya mencari dan mengulangi, atau mereka mensintesis, merancang, dan merefleksikan?
Itu Spektrum komunikasi Di sebelah kanan bagan lebih lanjut menekankan bagaimana peserta didik terlibat dengan orang lain di ruang digital – dari pesan dan memposting ke bentuk kolaborasi yang lebih bernuansa.
Bagaimana dengan alat AI seperti chatgpt?
Alat AI seperti Chatgpt Sajikan tantangan dan peluang baru saat dilihat melalui lensa Bloom.
Misalnya, mendorong chatgpt ke meringkas sebuah artikel mungkin jatuh di bawah Memahamisaat memintanya menghasilkan pertanyaan wawancara bisa mendarat Melamar atau bahkan Menciptakan—Disalah tentang bagaimana output digunakan oleh siswa.
Kuncinya adalah di Desain tugas dan bagaimana pelajar diharapkan berinteraksi dengan alat ini.
Satu takeaway
Versi Bloom ini bukan hanya tentang mencocokkan alat teknologi dengan ‘tugas.’ Sebaliknya, itu (semoga) membantu pendidik melihat tuntutan berpikir Tertanam dalam kegiatan digital – membuat keterampilan yang kurang terlihat dalam chatgpt, streaming, berbagi sosial, pembuatan podcast, dan banyak lagi.
Ingin daftar kata kerja lengkap berdasarkan kerangka kerja ini? Memeriksa 126 kata kerja digital Bloom untuk pengajaran yang kaya teknologi.
Butuh versi tradisional untuk perencanaan dan penilaian pelajaran? Mengunjungi Kata kerja taksonomi Bloom untuk pengajaran dan penilaian.
